I bambini e il mandala in un interessante progetto scolastico – (19 aprile 2010)

Grazie alla passione e all'intuizione di una insegnante, i mandala si sono trasformati in uno strumento di crescita e  capacitazione delle abilita' per un gruppo di bambini che frequenta la scuola d'infanzia a Cipressa vicino Imperia.  Mi sono appassionata a questa iniziativa e con piacere pubblico il progetto dell'insegnante Cinzia Cozzucoli e alcune opere dei piccoli artisti.  Con l'auspicio che questa esperienza possa suggerire una via per l'uso di questo strumento di formazione e di comunicazione ad altre insegnanti ed educatori. Un ringraziamento a Cinzia Cozzucoli per avermi autorizzato alla pubblicazione del progetto e dei  lavori dei suoi alunni.   Progetto: Nel magico mondo dei Mandala Progetto svolto dai bambini di cinque anni della Scuola dell'Infanzia di Cipressa (Imperia) da ottobre a maggio 2010 (quindi in fase di conclusione). Motivazione L'idea di proporre questo progetto ai miei alunni è nata dalla constatazione che avessero la necessità di imparare a colorare con più accuratezza e precisione, ad usare i colori primari e secondari, a liberare la creatività; così non ho avuto dubbi nell'impiegare il mandala, che si presenta come un'ottima occasione di applicare la teoria dell'“edutainment” (imparo giocando) ed entusiasma i bambini. Il progetto si articola in due fasi: -prima fase: coloritura dei mandala scelti con attenzione e di difficoltà crescente -seconda fase: realizzazione di mandala con tecniche varie: pasta di sale, sale colorato, acquerello, timbri con varie matrici, digitopittura, uso del compasso, uso del goniometro. Disegnare mandala è spontaneo nel bambino; quando lavoriamo al nostro progetto ci sistemiamo in un ambiente molto luminoso, in silenzio o con la musica, disponiamo i materiali davanti a noi sul piano di lavoro, ci sediamo in una posizione comoda e ci rilassiamo per favorire l’emergere della creatività, lasciando che sia l’istinto a guidare la scelta delle forme e dei colori. Poi tracciamo un cerchio, con il compasso oppure con altri strumenti e riempiamo il cerchio con forme e colori, iniziando dal centro oppure dalla circonferenza. A volte inventiamo mandala, a volte li coloriamo e ogni mandala è diverso dall'altro. Gli obiettivi che mi ero prefissata sono stati nel complesso raggiunti: 1. Sviluppare la creatività, 2. sviluppare le capacità grafo-pittoriche, oculo-manuali, 3. sviluppare la motricità fine, 4. scaricare le tensioni e l'aggressività, infatti i mandala permettono al bambino di concentrarsi, ottenendo equilibrio e tranquillità, 5. conoscere ed usare semplici figure geometriche (forme simmetriche poste attorno a un centro), 6. manipolare i colori, le infinite possibilità di mescolarli ed usare varie tecniche di coloritura. A fine progetto i lavori dei bambini saranno raccolti in un libriccino da donare alle famiglie. La maestra Cinzia